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2018 - 2019学年高中历史课下能力提升三含解析新人教版必修3

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课下能力提升三

(时间:30分钟 满分:50分)

一、选择题(每小题4分,共32分)

1.少林寺内有一“三教合一”碑(如图)。整幅画看上去是佛祖释迦牟尼正面像,若遮住画像一边,左面就是老子侧像,遮住另一边,右面则是孔子侧像。与这幅画寓意最相近的现象是 (  )

A.“天人感应”   B.“独尊儒术”

C.理学的形成 D.佛教的传入

解析:选C 画像反映了佛、道、儒思想的融合,儒家学者融合佛道思想解释儒家义理,形成了理学体系,故选C项。

2.隋唐时期,波斯人创立的祆教、摩尼教,阿拉伯人创立的伊斯兰教、景教(基督教的一个派别)传入中国,在西域胡人中广泛流传。这一现象 (  )

A.体现了隋唐社会的开放

B.表明佛教、道教的衰落

C.成为中华文明先进性的表征

D.反映了儒学与外来文化冲突

解析:选A 隋唐时期,外来宗教传入中国体现了隋唐时期开放的国家盛象,故A项正确。

3.宋代的儒学思想家在复兴儒学的过程中融入了佛教和道教的教义,使儒学理论更加平易近人,也因此真正深入到日常事务和私人生活。材料旨在说明宋代儒学 (  )

A.正统地位受到冲击

B.吸收佛教道教思想

C.趋于世俗化大众化

D.具有思辨性哲理化

解析:选C “儒学理论更加平易近人,也因此真正深入到日常事务和私人生活”,可见儒学的世俗化和大众化,故C项正确。

4.宋代程颢、程颐提出“视听言动,非理不为,即是礼,礼即理也。不是天理,便是私欲”,以此倡导 (  )

A.人性本善

B.人们自觉遵守儒家伦理

C.格物致知

D.克服私欲,恢复良知

解析:选B 材料中二程把儒家伦理道德等同于天理,从哲学角度论证了儒家伦理道德的合理性,故B项正确。

5.从汉至唐,《孟子》一直被列入子部,到南宋时,《孟子》则被列入经部,成为儒家的第十三部经书。元朝时,孟子被加封为“亚圣公”,地位仅次于孔子。促成这一变化的主要原因是 (  )

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