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《自己的事情自己干》说课稿

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  一、教材分析

  [教材的地位及作用]

pk10开奖结果  “自己的事情自己干”是七年级思想品德第三课《走向自立人生》中第一框题的内容。它是课标“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质,形成良好的学习,劳动习惯和生活态度”、“养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义”的重要一课。

  本课安排的依据主要针对当前中学生发展的特点而言。其一,当前青少年群体中存在社会适应不良的心理偏差。许多孩子对父母的依赖性很强,一旦离开父母就精神不安,情绪不稳定,生活无法自理。其二,本课针对初中学生社会化过程的特点设计。社会化就是一个人从自然人发展为社会人的过程。初中生是个体从童年向青年过渡的时期,是半成熟、半幼稚的时期,也是独立性和依赖性并存交错的时期,需要有意识地培养他们的自立意识和独立生活的能力,以加速他们的社会化进程。

  [教学重点与难点]

  重点:自立的含义、表现

  难点:在实践中培养自立品质的重要性和必要性

  二、教学目标

pk10开奖结果  知识与技能目标:懂得自立的含义,了解自立的表现。初步形成自己管理自己的学习和生活的能力。

  过程与思维发展目标:通过对比、体验等方法,使学生体会自立的重要性和必要性。

  情感态度价值观目标:树立自立的生活态度,学会对自己的行为负责,在实践中体会自立的意义,为将来走向自立人生打下坚实基础。

  三、教法选择

  问题情境法

  合作探究法

  情感体验法

  四、学法指导

  引导学生讨论交流自己身上较常见的有关自立的表现从而提高认识,培养学生的自主学习能力。

pk10开奖结果  注重观察学生的情感体验,鼓励学生在实践中培养自信自立的生活态度。

  围绕中心,突出重点设计

  层层深入,突破难点设计

  归纳小结,交流感悟

  课后演练,张扬个性

  五、教学基本流程设计

  创设情境,导入新课

pk10开奖结果  (一)设置情境、明确目标、导入新课

  在北美州的西南角,有一座岛屿。岛上有一片森林,森林里住着大批的慈悲鸟。这种鸟一听到幼鸟发出“饿呀,饿呀”的叫声,便将捕捉到的鱼虾喂养幼鸟。当地的土著发现这一秘密后便模仿幼鸟的叫声“饿呀饿呀”,将慈悲鸟投掷下来的食物,一部分拿到市场上卖,一部分自己吃。从此过上富裕的生活。几年后,大火烧了森林,慈悲鸟迁徙走了,这群叫“饿呀饿呀”的土著人只好到街上继续叫饿。

  问:是谁让岛上的部分土著居民沦为乞丐?

  (二)围绕中心,突出重点设计

  本课重点是自立的含义和表现。通过以下办法突出教学重点:

  1、展示漫画 《今天大扫除》、《新生》

  3、活动二 **自立,我能行!

  2、活动一 《社会观察》

  今天大扫除

  新 生

  2、活动一 社会观察

  主持人:欢迎收看《社会观察》栏目,下面请收看由前方记者所发回的报道……

  (由学生扮演记者的角色,搜索生活中有没有类似漫画中的现象,并进行现场报道。)

  主持人:这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题?

  ……

  [设计意图] 激发学生兴趣,活跃课堂气氛。借此活动培养学生观察社会,观察生活的能力,做生活中的有心人!

  3、活动二 **自立,我能行!

  由学生介绍在生活中自己哪方面已经自立了。使学生明确自立就是自己的事情自己干。自立体现在生活的方方面面中。指导学生从多角度来发现自己的自立能力。借此环节使学生的情感从自立上升到自信与自豪!

  (三)层层深入,突破难点设计

  本课难点是在实践中培养自立品质的重要性和必要性,通过以下办法突破教学难点:

  1、小小辩论赛——中学生是否应该做家务?

  将学生分成正反两方,进行自由辩论。

  正方:中学生应当做家务

  反方:中学生不应当做家务

  2、续编故事

  有位学生考上了浙江某大学,父母把她送到大学,帮她登记报到,买好饭菜票,在宿舍帮他挂好蚊帐,铺好被子,整理好柜子。临走时,父母千叮嘱,万交代,孩子拉着妈妈的手哭了。傍晚,她要去澡堂洗澡了……将会发生什么事情呢?

  她进了澡堂正要洗澡发现洗涤用品和换洗的衣服没带,这些东西平时都是妈妈为她准备的。她站在澡堂里,既不知该如何擦干身体,又不知该如何继续洗澡下去。只好在澡堂里嚎啕大哭……

  3、中日青少年《夏令营中的较量》

  1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时,这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时,日本孩子背包鼓鼓囊囊,装满食品和野营用具;中国孩子只是装装样子,背包几乎是空的。探险之路才走一半,中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了,回大本营睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去,把鼓励留给发高烧的孙子;中国家长在艰难路段把儿子拉上车;日本孩子将用过的废弃物捡起带走,中国孩子边吃东西边丢垃圾……

  问:你认为谁赢了?为什么?

  4、发现新知

  在前面辩论和活动的基础上,引导学生发现自立的重要性和必要性。明确自立对中学生的成长有利:

  (1)、自立使人的生活能力、心理和道德品质都得到锻炼。

  (2)、有助于完善自己,学会自尊,增强自信

  (3)、有助于培养责任感

  5、朗读《自立歌》

  全体学生齐读《自立歌》,从情感上体验自立的生活态度。

  滴自己的汗,

  吃自己的饭,

  自己的事自己干,

  靠人靠天靠祖上,

  不算是好汉!

  -------- 陶行知

  (四)归纳小结,交流感悟

  通过本堂课的探究

pk10开奖结果  我经历了......

  我体会了......

  我感受了......

  (五)课后演练,张扬个性

  “今天我当家”

  要求:由学生在周六一天当家长,安排家中事务

  目的:使学生在锻炼过程中发现问题,从而为下一课如何培养自立能力打下铺垫。

  七、板书设计

  板书采用归纳整合形式,理清学生思路,宏观把握本课知识结构。板书如下:

  自己的事情自己干

  自立人生少年始

  人生需自立

  (1)自立的含义P34

pk10开奖结果  (2)自立的具体表现P35

  (1)自立的重要性P36

  (2)自立的必要性P38

  学习方面

  生活方面

  处理社会问题方面

  八、教学效果预估

  预计本课教学效果良好。本课以创设情境作为引线,穿插多个活动。通过活动探究,充分调动学生的学习积极性和主动性。通过师生互动,生生互动使学生在体验中感悟自立的重要性,从而使学生在活动体验中得以情感升华,为今后的自立人生打下坚实基础。

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